继中英数学教师交流这一品牌项目之后，中国和东盟、中国和非洲之间的教师交流项目也在“一带一路”上开展。5月8日，坦桑尼亚国家教育官员与数学教师上海研修班在联合国教科文组织教师教育中心世承讲堂启动。此前因受新冠疫情影响，中外教师教育活动均在线进行，此次则是首度来到线下面对面相见。
　　解放日报·上观新闻记者了解到，坦桑尼亚数学教师的研修班活动早在2020年初就开始筹备，经过多次的网络沟通和精心的前期准备，于2021年9月3日启动。除了当年中国国庆假期时间微调，这期间的每周五晚，上海师范大学54号楼214室的灯光都为33位坦桑尼亚的数学教育者准时亮起。通过长达15周的跨时区教研活动，12月10日北京时间19:00，在完成最后一次讨论课后，这一阶段的研修告一段落。
　　坦桑尼亚教师James Mwandepu先生表示，在这3个多月时间里，他们收到了10个主题的课程资料包，包括70个课程讲义和教案，以及精心录制的10个主题教学视频。这些材料和线上研修活动对他们的教学研究帮助良多，希望能够进行更多主题的研修。同时，也非常希望疫情结束后，能来到上海，开启实地研修。
　　他们的愿望如今得以实现。此次坦桑尼亚国家教育官员与数学教师研修活动，成为原上海-坦桑尼亚数学教育线上培训项目的延伸，并在世界银行驻达累斯萨拉姆办事处协助下举行。根据联合国教科文组织教师教育中心与坦桑尼亚国家教育研究院今年3月30日签订的合作谅解备忘录，中心邀请坦桑尼亚国家教育官员和数学教师访问团来沪，加深双方在数学教育领域的交流与合作，探讨教师教育的最佳实践和经验，争取为坦桑尼亚基础教育发展注入新的动力。
　　“上海基础教育优质均衡发展，近3300座学校、210多万在校生、超过18万专任教师……”当天研修中，面对主要来自该国师专“培养未来数学老师的老师”们，上海市教育委员会副主任杨振峰从政策到实践作了主报告，联合国教科文组织教师教育中心主任张民选解读上海教育发展规划。世界银行首席教育专家梁晓燕博士、上海师范大学黄兴丰教授分别主持了主题为“上海教育系统”、“上海基础教育优质均衡发展”的研讨会。
　　研修班首日，中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威、坦桑尼亚教育科技部教育常务副秘书长Franklin Jasson Rwezimula、桑给巴尔地区教育和职业培训部秘书长Khamis Abdulla Said，以及联合国教科文组织教师教育中心顾问专家、前世界银行教育专家邬健冰等出席欢迎式并致辞。东道主之一上海师大校长袁雯表示，此次交流将竭尽所能为坦桑尼亚的教师们提供高质量的研修课程，确保每位参与者都能从这次研修中获得丰富的收获。她还真诚邀请坦桑尼亚的教师们申请上海师范大学的博士、硕士项目，更好地实现个人成长和坦桑尼亚的教育发展。
　　按计划，研修班还将前往上海市天山第一小学、延安初级中学、唐镇中学、上海市实验学校，奉贤区青村镇“中小幼”校园，以及上海历史博物馆、市少年宫、浦东教育发展研究院等参访。秦昌威相信在各方共同努力下，中坦将进一步深化在教育领域的交流合作，探索教师教育的最佳实践和经验。“教师是提高教育质量的最具影响力和最强大的力量之一，中国联合国教科文组织全国委员会将始终支持上海联合国教科文组织教师教育中心与坦桑尼亚政府、教育研究机构的合作，也期待各位同仁在教育研究和实践领域再次取得新突破。”他说。
（文章来源：上观新闻）