“一定要保证学生们体育锻炼的时间和效果。”1月17日，德州市教科院初中教育研究室副主任、民进德州市教育支部主委王玉青代表来到德州市第九中学，和学校校长、教师们一同探讨如何更好地实施体教融合，并为她的《关于体教融合促进青少年健康发展的建议》做进一步调研。
　　王玉青告诉记者，结合前期到多地学校调研，她发现，虽然国家、省里针对体教融合都印发了相关的政策文件，但不少地区和学校的体教融合工作还有较大的提升空间，存在对体教融合工作重视不够、校际间体育运动基础条件不均衡、学校体育运动教学能力有待提升等问题，“比如有的学生喜欢游泳，有的喜欢乒乓球，有的喜欢羽毛球，但多数学校并不完全具备满足学生体育兴趣的设备，不利于体育锻炼的开展。”
　　那么，如何才能更好地开展体教融合，让学生健康发展呢？
　　“首先，要加强对体教融合的宣传力度，引起全社会关注与重视；其次，要加强组织实施，建立体教融合共建、共管长效联动机制；还要完善青少年体育赛事体系，以赛促练，营造良好体育健身氛围。”王玉青说，“建议的落地离不开资金与平台等方面的支持。”一方面，学校体育硬件基础设施的建设与维护，关系着学校体教融合的开展，因此拓宽资金筹集渠道是重要的问题解决渠道之一；另一方面，推动体育特色平台的普及，打造中小学优质体育特色学校，同时以体育特色校为轴心，向周边学校辐射体育特色学校的教练员资源、场地资源，也是解决问题的有效途径。
　
（文章来源：海报新闻）